今日のカリキュラムでは、晴れ舞台で身に付けるコサージュを、当社のフラワーデザイナーがみんなと一緒にデザインします。まずは講師から、使用する ドライフラワーがどのように作られたか、生花との違い等を説明します。

ドライフラワーは、生花の状態より輪が小さく、色も濃くなりますが、水が必要なくなり、日もちがします。実際に手に取り、園児たちはその違いを確かめま す。

講師から、「コサージュ」は、「胸の花束」という意味で、お祝いの席や華やかな場面で身につけるものだということを説明。選んできた材料も並べた ら、３本のドライフラワーを束ね、1番格好いいところを探して正面にします。正面が引き立つように、後ろにはグリーンを、手前にはリボンをあしらって、だ んだんとそれらしい形になります。

「お花の正面ってどこだろう？」の問いかけに、園児は自分の手の中にある小さなコサージュを見つめます。お花はひとつひとつ形が異なり、束ね方によって格 好良く見せられることに気が付きます。

やや難かしいリボンの結び方も、講師の説明をよく聞き、丁寧にこなします。講師が手助けをしながら、全員完成！同じ素材を使いましたが、完成した作 品はそれぞれ色やデザインが違っていて個性が光ります。

卒園を迎えるにあたり、胸をはって身に付ける自分のコサージュに、園児たちも気持ちが引き締まります。

今日は、最後のレッスン。講師より、1年間の花育レッスンを受けたことを証明する「花育スマイルキッズ　認定証」を全員の園児に贈呈します。カリ キュラムの内容や写真を記載し、経験したものにはシールを貼れる仕組みに、園児も興味津々。一緒にやってきたレッスンをみんな覚えていてくれました。

カリキュラムを振り返ると同時に、ご家族の方と思い出を話してもらえるような内容になっています。これからも花とみどりに触れ合う機会を作れるよう、仕掛 けも込められた認定証です。